2017年3月1日下午，首都师范大学第二附属中学初二年级4个班的同学分别在中国科学技术馆二层和四层开展了三种不同形式的博识活动。此次博识课是对上学期“分主题活动”课程的延续
在二层展厅，初二9班和初二10班的同学采用“小组合作探究、任务冲关”的方式展开活动。各小组在组长的带领下完成老师布置的任务单，一旦冲关任务完成，找相应老师签署通关印章。老师也可根据小组完成任务的情况提出拓展问题，同学们或在场馆内搜寻答案或在网上查询资料，然后结合物理课所学知识，完成任务。整个探索过程充满了挑战和趣味，同学们热情踊跃，劲头十足。
在四层“太空探索”展厅，初二15班同学在外聘北航航天领域专业老师的带领下进行了系统参观，比较全面细致地了解了中国航
的发展史，对北斗导航、量子卫星等新科技有了一定了解，还亲自体验了VR太空漫步和失重。
与此同时，在四层展厅，我校物理老师张淼为初二16班的同学们布置了任务，大家按博识小组在展区内自由参观，寻找答案，遇到疑惑可以主动向科技馆的讲解员求助。半小时后，各组同学齐聚“太空秀场”开始绘制参观海报并交流分享收获。随后在场馆老师的指引下，同学们分组进行了“制作火星车”的STEM体验活动。8个活动小组分别设计并制作了一款个性小车，每个小车的车斗内装载一枚鸡蛋，可通过气球放气的方式加强推力，老师在场内搭建测试台，检验小车自由下滑行驶的距离和稳定性并加以点评。看着一辆辆样式摩登的小车纷纷从测试台上驶下，大家或欢呼或惊叹，场面十分热闹。最后，优胜组跟大家分享了自己的设计思路和经验，同学们赞叹不已。
本次科技馆博识课，首次采用三种活动同时进行的模式，整合了学校教师、博物馆资源及专业人员三方面师资，从不同的角度切入并推进学生实践活动，为同学们提供了丰富多彩的活动形式，充分调动了同学们参与实践的积极性，使他们收获了不少航空航天及物理知识。今后我们将继续探索博识课的开展模式，采用更加多元化的方式推进我校的博识课程，为学生提供更加丰富多彩的博识平台，提升能力，展现自我！