5月25日，北京市教科所德育教研室的领导来我校考察“道德赋能”课题进展情况。首先由德育处主任向课题组专家介绍了我校德育工作概况和课题研究进展情况。专家们对我校的丰富的德育活动和德育新理念给予了肯定，对学校课题的开展提出了建议。

专家们还走进课堂，倾听了我校课题研究教师赵春丽老师的数学课——《数学统计》。课堂上，赵春丽老师将数学课的统计知识与德育课程紧密联系，将德育教育无痕地渗透到数学教学中去。赵老师研究道德赋能框架中的第四元素：社会弊病对青少年的影响——道德标准下降。重点研究“诚信在自我发展与社会服务中的品质”。在前期的研究实践中，赵老师在初一8班对学生们的“诚信”意识进行了调查研究，并通过板报、班会、交流、讨论等形式进行了实践活动。在这节数学课上，同学们自己设计了关于“诚信”的调查问卷，填写之后进行归纳，运用数学的方法得出结论，运用图表统计的方法一目了然地呈现班级在“诚信”方面的优势和不足。

在评课环节中，专家们对赵老师精巧的教学设计非常赞赏；对初一8班同学们合作学习的方式、积极表达自己思想的探究精神也给予了高度评价。我校数学教研组组长郭振华老师也参与了评课活动，从社会发展、教学改革、新课程标准、学生的发展等方面高屋建瓴地评价了这节数学课。