他叫张思远，是个有些胆小但又有些淘气的孩子，可能是早上学的原因，他的自我约束能力比较薄弱，上课时总是管不住自己，有时会走神有时又会和同学小声说话，这样一来，高一入学不久就显露成绩很不理想，每次月考排名成绩都在年级的二百名以后。

关于他的问题我也找过他多次，也曾语重心长，也曾雷霆万钧，甚至每天监督他去各科老师那里问问题，但全都收效甚微。很快一个学期过去了，他的成绩不升反降。

自从高一第二学期建立了家校互动平台，我经常把学生的信息反馈给家长，有时是孩子的作业表扬，有时是课堂上的优异表现，有时是一次不错的小考，我发现多数孩子，特别在乎老师的表扬信息，张思远就是其中的一个。一次，他的数学总结写的很认真，我不仅在课堂上表扬了他，而且通过家校互动平台告诉了他的家长，家长高兴极了，给我打了电话感谢我对孩子的鼓励和肯定。我发现家长也很需要老师对孩子的认可，这样家长会产生积极情绪，这时家长对孩子的肯定也会给孩子带来积极向上的情绪。于是我更加留意他的点滴进步，每次都会把好消息及时传达给家长，就这样，我发现张思远在课堂上更专注了，作业经常认真完成，像英语这样的薄弱科目也在背单词方面，有了很大进步。

当然孩子的成长不是一帆风顺的，一次，他又犯了错误（想把我没收的手机偷偷拿走），我帮他分析了在整个事件中他的错误，及事件的严重性，当然我对他这一段的进步又做了充分肯定，告诉他孩子总会犯错，但是首先要勇敢地承认，其次得坚决地改正。老师相信并期待着他更大的进步。

第二学期期末考试结束了，我惊喜地看到，张思远的成绩竟然排到了年级一百名之前！数学更是取得了班级第十的好成绩！家长得知这个好消息后发短信对我感谢到：是老师的鼓励给了孩子信心，谢谢老师！是啊，每个人在困难面前不都需要鼓励吗？在老师和家长给孩子们的鼓励目光中孩子会得到战胜一切的勇气，只要坚持下去，孩子总会长大，总会成功！