世事变迁，面对纷繁复杂的社会，作为新世纪的班主任不得不千变万化迎战新的教育问题。尤其所带班级是纯粹的电脑排位生，习惯、性情、家庭等等诸多问题摆在面前，有时甚至措手不及。但总结两年来的得与失发现育人还是从心开始！

所谓心也就是思想，教育人从心开始也就是通常我们所说的要想降任于人必须先做好思想工作。古今之成大学问者，有大德行者，无不是从心开始的。陈胜发兵反暴秦是什么给了他如此巨大的力量，是他少时就有鸿鹄的志向；周恩来面对老师的提问为什么而读书时他的回答是：为中华之崛起而读书，这样的豪言壮语是从小的爱国情怀所致；美国盲人作家海伦凯勒，因病导致又聋又哑，但是她却用顽强的毅力学习、创作带给人们启示和力量，这是源于她有一颗光明的心！凡此种种不再赘述，古今中外概莫能外，哪个人的成功都不是偶然，而是拥有一颗坚定不移的心，具有面对困难不屈不挠的灵魂！

毛主席评价老师的一句话“教师是人类灵魂的工程师！”当了十几年的人师，尤其是初中生的老师，感叹人类灵魂的工程师不就是把孩子的心灵引导到正确的方向上，激发他积极向上的热情，能够有利于家庭、社会！初中生是青春发育期，是早晨八九点钟的太阳，是小树苗正要茁壮成长的阶段。教育孩子仁者见仁智者见智，我只是把自己这一阶段以来扭转了一位即将放弃学业捣乱找乐孩子的经验介绍给大家，可供参考！

我班某男生，爱起哄，喜欢拿同学的缺点开玩笑，有时甚至欺负班里老实巴交的同学，踢人家桌子，藏人家东西，还曾经在班里踩臭包弄得鸡犬不宁。作为班主任找他谈话、写过检查、多次请他家长协助教育，这样折腾下来有点效果，但还是屡屡出问题！

直到有一次上数学课，下课了数学老师把他带到了办公室说这孩子在课上传一个破东西，本来刚整顿完纪律，提前讲好了谁有问题都不行，小事当大事处理。我赶紧把孩子带出了办公室，我知道在众多老师面前初二的孩子是不会讲实话的。我的核心问题就是为什么上课传这个？实话实说，老师不为难你，但要的就是实话！开始该生还吞吞吐吐不想说，找了一个少有人去的地方图书馆，我们并肩坐在一起，我的身份既是老师又是朋友，就这样我提出话题引导孩子去说，越谈越觉得我这个班主任好失败，怎么学生们有这么多问题我都没有察觉，当着我这个班主任可能规规矩矩，其实在私下有那么多个故事我是闻所未闻！首先感谢孩子这样信任我跟我交了心；再次提出要求必须写检查对这次上课的行为负责；近期及时找我沟通，决不能在课上做违反纪律的事，否则严肃处理！

后来我们之间了默契，一个眼神，一个手势，孩子就知道自己出格了，赶紧调整！别的老师也一再跟我说某某同学有很大进步！而且在此期间我们没有跟家长告状，取得了孩子的信任，他认为我尊重学生，这是问题的根本！

总之，教人交心，做好思想交流工作是构建良好师生关系的桥梁，是教育的前提，是新世纪面对新问题的法宝！站在孩子的角度想问题，站在老师的角度解决问题，多交流少批评，多鼓励少讽刺，多理解少猜疑，一切问题都可以解决！