2006年12月9日， 我校领导及初一年级组全体教师针对“个别化”教育主题展开研讨，交流经验。会上各位班主任老师讲述了自己的教育故事， 备课组长阐述了目前本学科现状以及发展方向，年级主任做了详实的概括，最后各位领导总结并提出了很多宝贵意见。

会上， 初一各班班主任分别就各班的具体情况和自己的教育经历作出了感人而精彩的发言。班主任老师们各个精明能干，治班有道，在班级管理中巧施绝技，各显神通。

初一一班班主任杨林老师提出的“讲故事， 用名人名言规范自己 ”大大鼓舞了全班学生， 从而形成了良好的班风，学生们学习劲头十足， 成绩优异。初一二班班主任马洪萍老师提出奖惩分明，分阶段规范学生行为，使其逐步养成自觉学习、 自己管理自己的好习惯。在“培养、引导和给于过程之后收获了成功的果实。初一三班班主任芦志娟老师精研教育书籍，细品教育理论 并将科学的教育理论与本班实际相结合，从而建立和谐有序的班级氛围。她坚持民主治班，树立正气，运用量化评比管理班级，培养学生自信心，从而达到“润物细无声 ”。四班班主任李洁老师从不同角度管理班级， “严“中有爱，针对艺术班学生特点，运用独到而有效的管理办法是班机稳步前进。五班班主任黎敏老师，年轻有为， 为每位学生创造机会，每个孩子在她心中都是一颗闪光的星。她不但注重学生学习， 更重视学生全面发展。从而使整个班级闪闪发光。六班班主任纪红老师注重培养学生习惯 严格管理班级，提出“学生态度决定老师态度 ”以及“适当变脸 ”等等有效管理策略。七班班主任吕晨老师治班方法独到，从多角度管理和帮助问题学生，注意观察和探究学生心理，并对其提供足够的帮助与指导，使学生在享受着第二份宝贵的母爱的同时不断进步。八班班主任陈秋霞老师从细微之处管理自己的班集体，使学生能够从细微的地方感受到班级的严格的管理。九班班主任李占舫老师严格班规，发挥成长手册优势，为学生建立档案并及时反馈，提出 “三给” 即给自信、给过程、给指导等等， 效果显著，班级井然有序。

与会的各位领导也各抒己见，为初一年级教育教学工作提出了许多宝贵意见和建议。

这次研讨会使在座的各位班主任互相交流借鉴了自己相互的管理经验，领导们高屋建瓴地提出了建议和希望，使到会的所有教师都有很大的收获和启发。